小学教师资格证《教育教学知识与能力》第三章班级管理和第五章教学设计
今天更新小学教师资格证《教育教学知识与能力》
第三章班级管理和第五章教学设计
第四章学科知识大家靠积累，多看看教材哦
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第三章班级管理
第一节班级与班级管理
一、班级与班集体（埃拉斯莫斯：最早提出“班级”一词）
1、班级：是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位
2、班集体的基本特征
明确的共同目标
一定的组织结构
一定的共同生活的准则
集体成员之间平等、心理相容的氛围
3、班集体的形成阶段
形成期（组建阶段，松散群体）
巩固期（核心初步形成阶段、合作群体）
成熟期（集体阶段、自主活动阶段）
4、良好班集体的培养？
①确定班集体的发展目标 ②建立班集体的核心队伍 ③建立班集体正常秩序
④组织形式多样的教育活动 ⑤培养正确的舆论和良好的班风（多次考到）
二、班级管理
1、功能
有助于实现教学目标，提高学习效率
有助于维持班级秩序，形成良好的班风
有助于锻炼学生能力，让学生学会自治自理
2、内容
班级组织的建设（班级组织建构的首要原则是有利于教育）
班级日常管理（纪律管理是班级常规管理中最重要的内容）
班级活动的管理
班级教育力量的管理
3、模式：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理（德鲁克最早提出）
4、原则
①方向性原则 ②全面管理原则 ③自主参与原则 ④教学结合原则
⑤全员激励原则 ⑥平行管理原则
5、方法
①调查研究法 ②目标管理法 ③情培感染法 ④规范制约法 ⑤舆论影响法
⑥心理疏导法 ⑦行为训练法
6、班级管理问题的应对策略
以满足学生的发展为目的
确立学生在班级中的主体地位
有目的地训练学生自我管理班级的能力
7、班级突发事件的处理※
处理原则：教育性原则、客观性原则、有效性原则、可接受原则、冷处理原则
处理方法：沉着冷静面对、机智果断应对、公平民主处理、善于总结引导
第二节班主任
1、班主任：班级的组织者、领导者和教育者。班主工作的首要任务是组织建立良好的班集体，中心任务是促进班集体全体成员的全面发展。
2、班主任的角色定位
是班级建设的设计者
是班级组织的领导者
是班级人际关系的协调者
是学生全面发展的指导者
3、班主任工作内容
①了解和研究学生：先决条件，前提和基础
②组织和培养良好的班集体中心环节
③建立学生档案
④个别教育工作
⑤组织班会活动
⑥协调各种教育影响
⑦操行评定：（要术：评定内容全面性，评定主体的多元性，评定过程的发展性，评定语言的规范性）
⑧班主任工作计划与总结
第三节班级活动与班队活动
1、班级活动的功能：①满足交往功能 ②学习发展功能 ③个性发展 ④班集体建设
⑤班主任专业提升
2、班级活动的类型
①日常性班级活动
班队会活动
晨会活动
值勤活动
②阶段性班级活动：班级自办报刊等舆论宣传活动
3、班队活动基本类型：
①主题教育 ②班队例会 ③班队文艺 ④班队体育 ⑤班队科技活动 ⑥班队劳动⑦班队游戏活动 ⑧少先队活动
第四节课外活动
1、课外活动的内容
学科活动、科技活动、文学艺术活动、体育活动、社会活动、游戏活动、课外阅读活动、主题活动
2、课外活动的组织形式：个人活动、小组活动（基本组织形式）、群众性活动
第四章学科知识（略）
第五章教学设计
教学设计题主要考察这二章内容，六选一（语文，数学、英语、音乐、体育和美术），要求任选一题，强烈建议选语文!!（详细阅读教材中相关学科的内容）
共三小题（类型一般有三种：识字课、阅读课、写作课）
第一小题：考察写作特点、文本解读 ※题型每次会有变化※
答题步骤：1、认真审题，回忆知识点：文体、结构、语言表达、修辞手法等（见教材）
2、带着问题和理论知识点阅读课文，边读边分析
作答模板：本文是一篇XX文，采用了XX的修辞手法或XX说明方法，采用XX表现手法，用词/语言XX，通过XX的结构顺序（记叙了/描写了）（某个故事/某地方的优美景色），并从中悟出道理/或抒发（表达）了XX情感。
第二小题：考察教学目标拟定，教学重难点
教学目标答题模板（识字课、阅读课）
1、知识与技能：学生会认XX字，会写XX字；能够用普通话流利朗读课文，背诵课文第XX自然段：掌握XX修辞手法
2、过程与方法：通过合作学习（阅读或分小组讨论）等方式，学会运用xx等修辞手法进行写话，提高xx的能力。
3、情感态度价值观：通过学习，使学生感受到（或体会到）XX道理（之美），增强学生XX情感（意识）。
教学目标答题模板（写作课）
1、知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的XX真情实感，能够正确使用XX等标点符号。
2、过程与方法：在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，提高自己的事实。通过观察、讨论和回忆等形式发现自身的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。
3、情感态度价值观：乐于书面表达，愿与他人分享内心的真实感受，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察勤动笔的写作习惯。
教学重难点答题模板
1、识字、阅读课：
重点：掌握XX字、词，掌握XX写作手法，体会语言特色。（知识与技能目标）
难点：能够运用XX修辞（写作）手法，体会XX思想感情。（情感态度与价值观目标）
2、写作课：
重点：引导学生运用实例进行写作
难点：敞开心扉，真实说出内心的想法，表达真实情感等
第二小题：考察教学过程等
设计教学过程，分别是设计导入及理由、设计课题提问及理由、设计三道题及理由和设计板书及理由。一般出在第三题，分值为20分。主要以阅读和识字课型出现。
教学过程答题模板
（一）导入过程（设计导入+意图）
教师使用XX等方法向学生播放视频故事（或图片）或游戏的方式，向学生提出XX问题，通过学生的回答，顺势引出本课课题。
设计意图：通过XX导入方式，能够吸引学生的注意力与好奇心教育学教案模板范文，从而激发学生学习XX的兴趣与热情，从而有利于下面的教学。
（二）新课讲授
此部分主要分三个部分进行讲授，也就是三读课文。
1、初读课文，整体感知：
（1）学生先读课文，再教师范读课文。学生借助拼音、字典等工具书的方式，让学生正确认读生字词，了解部分生字新词的意思。
（2）根据课文篇幅的长短、生字新词的多少适当设计组词造句、记忆字型、指导写宇的环节（如笔顺）。
（3）疏通文章大意，并向学生提出问题：
①本文讲述了XX事？或作者写了XX人？或看了XX景物？
②并总结文章段落大意：…
2、精读课文，体会手法
（1）指导学生正确、流利的朗读课文，确定文章运用XX写作手法。
（2）运用小组讨论方式
①将学生分为若干小组进行讨论
②确定要讨论的问题：
讨论事：起因、经过、结果
讨论人：从XX方面描写人物形象，如：语言、动作、神态、心理等方面去刻画人物形象，分析人物XX性格特点。
讨论景：通过对某景物XX方面的描写，揭示XX人生哲理。
②此问也可以引导学生自行设置问题，进行小组讨论，让学生自行回答。
如：文章分几部分描写（人、事、景），每部分运用了什么修辞手法？好在哪里？
通过学生的回答，教师加以总结，得出结论：本文运用了XX手法描写人物性格特点，揭示XX道理。
3、研读赏析，体验情感
（1）学生再次有感情的朗读课文（或者角色扮演读课文）艺考生的艺术教案，让学生体会作者所要表达的思想感情。
并提出问题：本文体现了作者怎样的情感（揭示了怎样的道理）？
（2）通过学生讨论回答问题，教师加以总结，得出XX道理。
（三）巩固提高，拓展延伸
设置课堂小练笔，让学生利用文中XX修辞手法造句，并去练习描写其他（同类）相关事物（也可以介绍其他相关课外知识），以达到巩固提高、深化理解的效果。
（四）归纳小结（意图：总结中心思想，领悟所学知识主题，揭示本质）
师生共同或（教师）总结本课内容（可以把板书重新总述），突出本节课的重难点。
（五）布置作业
主要从听、说、读、写四个方面进行布置。
说：根据本文内容讲故事给父母或者小伙伴听。
读：有感情的朗读课文相关段落；搜集相关课外材料，下节课以小组形式进行朗读展示。
写：仿写相关片段内容，进行练笔。
禁忌：留抄写多少遍字词、课文等作业
（六）板书设计
板书设计内容主要是课文中重点的事物、特点（重点词语）、教学内容内在结构、内容的补充等。形式多样，有文字板书、图画板书和综合板书，这里为了吸引考官眼球，建议选用图画板书或者综合板书。
设计意图模板：板书是课堂的重要组成部分，是辅助教师进行教学的有效手段，帮助学生明确课文中心、拓展思路、巩固知识，并培养学生写作整洁、思路清晰的良好习惯，巩固重难点，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，更能突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用。
教学设计万能模板
一、教学目标：
根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：
（1）知识与技能目标：通过自主学习__，学生能够__
（2）过程与方法目标：通过合作学习__，学生能够__
（3）情感、态度、价值观：通过探究学习__，学生能够__
二、教学的重点和难点:
本课的教学重点：通过__学生能够掌握__
本课的教学难点：通过__发展/提高学生__
三、教学方法：
主要采取的教学方法：
引导启发法。在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
四、教学过程：
（一）导入新课
本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等（具体怎么导入，需要简单阐述）这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
（二）讲授新课
在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后教育学教案模板范文，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：
（讲授第一维目标）通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结XX方法。然后，结合实例，对XX方法进行详细讲解，具体过程如下:
（讲授第二维目标）通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以
增进学生之间相互帮助的情感。
（三）巩固练习
根据各科目自行设计
（四）小结
（五）作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。
五、板书设计
板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。
教学设计是重点哦，考试分值相当大，一定要认真复习、多多练习
关注本号，跟着肖老师一起复习
艺考生集训如何选择培训机构呢，高考艺考舞蹈培训班怎么选
娱乐圈中很多明星都是舞蹈专业出身舞蹈基本功教案范文，他们的身姿出众、体态优美可以说是舞蹈生的标配了。在舞蹈艺考中，重点舞蹈院校对考生的舞蹈水平要求非常的高，并且不同的院校对舞蹈的规范要求也不一样，所以考生不能仅凭自身的练习就能通过考试拿到合格证，选择一家专业的舞蹈培训学校则是增加过关机会的通行证。那么艺考生集训如何选择培训机构呢，舞蹈生需要具备哪些条件?
高考艺考舞蹈培训班怎么选
一、注重基本功训练 增加实践机会
在舞蹈艺考中艺考生的艺术教案，考官考查舞蹈基本功的概率会比考查舞蹈技巧能力的概率要高得多，因为万变不离其宗，基本功的能力决定了是否能向更高层次发展，天籁艺术学校就是这样一家专业过硬的艺考培训学校，其舞蹈专业也是王牌专业之一，对舞蹈基本功的训练是天籁艺术学校培训的重点。
同时，天籁艺术学校的舞蹈教学模式也更为先进，课堂+实践活动相结合的方式就深受天籁舞蹈学子的喜爱，天籁艺术学校每年都会举办天籁艺术节、戏剧节、专场舞蹈演出等大型校园活动，让学生们更好的实践，更加的热爱舞蹈。
二、优秀师资专业指导 个性定制发展计划
无论你的舞蹈基础好与不好，只要你入学天籁艺术学校，都将得到一视同仁的对待，师资团队会根据你的舞蹈基础来专门定制适合你的学习计划，舞蹈基础差的加强基本功的训练，舞蹈基础好一点的增强技巧的训练，有了专业指导老师的把关，循序渐进的能力提升慢慢就可以提现出来。
三、专业与文化需两手抓，两不误
随着艺考的改革，专业能力固然重要，但对文化成绩的要求也越来越高，不再像以前低分就能上名校，这已经成为了历史。天籁艺术学校在培养学生的专业能力之外，还注重文化成绩的提升，天籁艺术学校旗下有专门的文化教学中心，聘请重点中心教师进行授课指导，稳步提升学生的文化成绩。
舞蹈生艺考需要具备哪些条件
1、舞蹈兴趣
首先要谈的依然是兴趣方面，兴趣可以说是最重要的条件之一。艺考并不是大家想象中的捷径，文化生要学习语文数学英语等科目，音乐艺考生也要学习乐理、钢琴、声乐等。所以，如果没有足够的热爱，每天长达数小时的练琴、练声，考生是很难坚持下去的。
而且，拥有兴趣的考生，学习时完全是为了自己，会沉浸其中，即使艰辛，也能感受到其中的的乐趣。而如果没有兴趣，仅仅把艺考当做考大学的捷径，在学习中就会产生懈怠、应付的情绪，学习效果将大打折扣。
老师就曾记得2017届的一个学生，他叫熊煜非，是完全没有舞蹈基础的考生。高二时他到天籁接受专业测试时，老师的一番话，点亮了的“名校梦”，“身高体型都还不错，可以学习舞蹈。”后又经过多方考虑，凭着热爱这股劲，他踏上了舞蹈艺考这条路。
从高二下学期开始，熊煜非就抽出周末的时间，在天籁艺术学校练习基本功、学习民族舞;高三上学期，熊煜非开始了舞蹈集训。经过痛苦磨练，他最终考入了西南大学这所“985”“211”重点大学。
2、一定的先天条件
舞蹈生对先天条件要求比较高，若自身条件不足以达到专业要求，甚至略有瑕疵舞蹈基本功教案范文，则不宜向专业方向发展。就如熊煜非同学，老师也是在测试后，认为他具备学习的先天条件后，才对他做出合理建议。如果先天条件不达标，那么即使再喜欢，也只能作为兴趣爱好,否则将面临比常人大得多的阻力和困难。
3、艺考生通备条件
另外还有些条件，基本是所有艺考生都应该具备的，如毅力、心理承受能力、经济基础以及家长的支持等等。
具备学习舞蹈的基础条件后，对于艺考生来说，最关键的一步还是选择艺考培训学校。天籁艺术学校舞蹈专业教学实力强劲，已经连续五年实现全部过线的好成绩，2019年天籁舞蹈专业学子陈雪懿同学还斩获了重庆大学舞蹈专业贵州省的校考状元。目前天籁全国校区正在招生中，高一高二考生若有意向参加舞蹈艺考，可前往就近校区做免费的专业测试、试听课程。
市面上的舞蹈培训学校质量也是良莠不齐，稍不注意，就掉坑，不仅浪费钱财，更是浪费精力和时间，选择一家靠谱的舞蹈集训机构变得尤为重要。很多普高生转入艺考后一直在咨询舞蹈艺考考什么吗，艺考舞蹈技巧有哪些，浙江省舞蹈统考内容以及北体体育舞蹈招生简章等。了解更多高考舞蹈集训、培训课程信息欢迎关注舞研艺考了解详情。
舞研艺考，专注于舞蹈艺考培训、集训的机构。了解更多舞蹈艺考、舞蹈高考、舞蹈附中业务欢迎评论区留言、私信。
