极目新闻记者 李碗容
“书法课让我和笔墨成为朋友，它们再也不是黑漆漆的了，而是经过书写者得法的书写，可以变成漂亮的文字。”在武汉市洪山区华师附属万科金色城市小学，书法课是学生们十分期待的课程，书法社团活动同样备受学生喜欢。在学校教务主任、书法专职老师佟玲的带领下，书法已然成为了校园的一张靓丽的名片。
今年，从教十余载的佟玲获评洪山区第五届“四有教师”，她还曾在书法教学领域斩获多个省、市级荣誉。“未来，我会继续为书香校园建设多做贡献。”佟玲说。
佟玲
书法课上出美感，自己每天坚持练字
在华师附属万科金色城市小学，一周一节的书法课是五年级学生最期待的课程之一。佟玲负责五年级7个班的书法教学。每次课前，学生总会早早来到佟玲的办公室帮忙拿上课所用的学具，还向她“打听”授课内容。“能感受到学生们对书法课的喜欢，这也给我书法教学提供了很多动力。”佟玲说。
书法课上，佟玲会和学生分享书法名家的故事，带他们深入了解书法文化。她还会组织学生进行书法作品赏析，增长书法知识储备。教学时，佟玲善用多媒体技术，带着学生追溯字的演变过程，引导学生发现字的特点。
教授书写具体字时，佟玲通常会自己先书写一幅作品，课堂上与学生一起探讨。比如，在讲“见贤思齐”中的“贤”等贝字底的字时，佟玲备课时就写出一幅作品，课上她带着学生一起来分析这一作品，然后从词语含义、作品章法、单个字书写特点等方面，引导学生积极参与讨论。对于课堂表现优异，书法作品书写好的同学，佟玲还会将自己的书法作品赠予学生。
佟玲给学生上课
书法课更需要学生静心，偶尔课堂上遇到调皮的学生，佟玲也会结合书法教学来引导他们。带学生分析全包围结构的字——困，她就将困这一字中的“木”比作班级调皮的学生。“同学们洪山美术生文化课培训价格，造字也讲究规矩，这个木就放在全包围结构中，它就不能太张扬太洒脱。课堂上的我们也要这样。”佟玲分享道。
“佟老师的书法课特别美，她的书法作品美，课堂上的板书美，教学方式‘美’。同样的，她带出来的学生书法作品也很美，课堂上学生的积极性也很高。”该校另一名书法老师黎旭说。
如黎旭老师所说那样，学校学生的书法作品越来越“美”，前不久，洪山区师生书法大赛中，该校师生积极参与，最终通过比拼，角逐出了40份优秀作品，其中10幅作品代表学校参赛，并斩获了6个一等奖，4个二等奖。
学生的书法作品
学生的书法写得越来越好洪山美术生文化课培训价格，书法老师的书法素养也越来越高。黎旭告诉记者，在佟玲老师的影响下，她几乎每天都会练字，还会阅读书法相关书籍，提升理论知识。2019年，从语文老师成为专职书法老师后，佟玲一直注重自身能力提升，勤学苦练。她参加了洪山区书法老师赋能活动和武汉市书法骨干教师培训等活动，在武汉市书法优质课比赛中斩获一等奖。
记得每个学生名字，鼓励式教学助学生成长
从教十余载，佟玲一直是学生们的知心姐姐，学生们爱和她唠嗑，乐于和她分享。她也善于发现学生的闪光点，关心每个学生成长。
如今带一个年级7个班的课程，但是她几乎记得每个学生的名字。课堂上，佟玲经常能准确叫出班级学生名字，引导他们积极参与课堂。“学生对于老师能叫出自己名字还是很开心的，毕竟我教的学生多。这样学生会觉得老师重视他，学习也会更认真。”佟玲说。
佟玲和学生合影
书法课和书法社团活动中，佟玲关注每一个学生，会给学生们拍下每堂课练写过程的照片和视频，关注每个学生的书写姿势和上课状态，课后也会将好的作品分享给家长，并予以表扬。
五年级的刘思翰是一个有些内向的孩子，课堂上表现不是很活跃，但佟玲就关注到了这个学生。“这个学生的小篆写得很不错，每次的书法作业都完成得很好。”佟玲介绍。佟玲在全班同学面前表扬了刘思翰，还表示想请他做自己篆隶学习的老师。这给了刘思翰很大的鼓励，“我们孩子从小就喜欢书法，佟老师的鼓励，让他更加自信和热爱。”刘思翰的妈妈说。
目前，刘思翰也积极参加学校书法社团的活动，书法作品完成得更加认真。书法社团活动中，佟玲多次表扬刘思翰。11月，佟玲鼓励刘思翰报名参加了洪山区师生书法大赛。报名群里，佟玲和家长交流道，刘思翰可以完成一幅小篆作品，并再次高度肯定了学生的书法水平，提醒家长怎样选择印章来帮助作品锦上添花。刘思翰也不负众望，斩获洪山区师生书法大赛的一等奖。不仅如此，刘思翰的班主任老师告诉佟玲，学生现在各方面表现都越来越棒，做事也非常有信心，有男子汉的冲劲了。
对于在书法上不太擅长的学生，佟玲同样十分关注。五年级二班的李艾希同学，一开始在书法课上有些心浮气躁，进步不明显，但佟玲会经常鼓励她，并耐心指导她，对她提出沉下心来书写的要求。在上学期期末，李艾希交上了一份十分不错的书法作品。佟玲在班级表扬了学生，还四处报喜，夸奖鼓励学生。如今，李艾希对于书法越发热爱，前不久她还向佟玲请教书法备赛作品需要如何改进。
除此之外，每学期她都会带老师们练习“三笔字”，假期教师作业中，从不会缺少“练习书法和上交作品”这一项；每学期都会组织一次校内书法比赛，并通过向书报投稿展示师生的书法作品。
带着对教学的热爱，对传统文化的热爱，将十几年的教学经验与热爱融合在一起，佟玲老师觉得自己每天都在做非常快乐的事情。带团队、带同伴、带学生，佟玲老师觉得，这就是自己作为教育人的职责和使命。
（受访者供图）
